Rok: 2021

Zagadnienia z informatyki w szkole średniej

Mówią, że informatyka to kierunek przyszłości, który jest w stanie zapewnić stabilną przyszłość w różnych zawodach. Czy tak faktycznie jest? Osoby posiadające maturę z informatyki na poziomie rozszerzonym mogą pomyśleć o studiach na takim kierunku, jak informatyka, fizyka techniczna, biotechnologie ekonomiczne, itd. Jest tego naprawdę dużo dlatego, jeżeli ktoś czuje się dobrze w tym kierunku, jak najbardziej może pomyśleć o takim egzaminie dojrzałości. Osoby, które czują się niepewnie mogą pozostać na poziomie podstawowym, ucząc się z takiego podręcznika, jak “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych” (https://www.taniaksiazka.pl/informatyka-3-zakres-podstawowy-podrecznik-dla-szkol-ponadpodstawowych-wojciech-hermanowski-p-1542294.html).

Książka na informatykę

Co prawda, informatyka jest przedmiotem, który w całości skupia się na działaniach na komputerze, ale wiedza jest również potrzebna. Ona to została zawarta w książce “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych“, który pochodzi od wydawnictwa Operon. Autorem jest Wojciech Hermanowski, który postanowił wskazać m.in. uczniom, że dzięki komputerom i działaniom, jakie są na nich wykonywane, można rozwiązać wiele problemów, a niektóre sprawy można w znaczny sposób przyspieszyć. Młodzież będzie miała doskonałą okazję do tego, aby poznać Linuxa i inne, bardzo popularne w dzisiejszych czasach systemy operacyjne. Oprócz tego, podczas lekcji uczniowie dowiedzą się jak tworzyć zaawansowane prezentacje, a także reklamę. Wiedza jest bardzo przydatna, dlatego warto solidnie wziąć się do nauki oraz do czytania zawartości, jaka znajduje się w środku podręcznika.

“Informatyka 3. Zakres rozszerzony. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych”


Wojciech Hermanowski razem z Sławomirem Sidorem postanowili stworzyć również książkę, która przyda się na poziomie rozszerzonym. Informatyka należy do przedmiotów dodatkowych, jeżeli chodzi o maturę i jeżeli ktoś podejmie się jej zdawania, może to zrobić tylko w zakresie rozszerzonym. Przyda się wtedy ten właśnie podręcznik, który zawiera wiele ciekawych zagadnień.

 

Co powinien zapewniać dobry podręcznik do informatyki?

Dlaczego i jak chcemy uczyć dzieci informatyki, dlaczego wprowadzamy je w tak trudną, a jednocześnie rozwijającą się dziedzinę? Chcemy pielęgnować naturalną ciekawość i skłonność dzieci do zabawy i kierować ją na ważne zastosowania komputerów dla współczesnego człowieka. W tym może pomóc książka pt. “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych“.

Jak ważna jest informatyka we współczesnym świecie?

We współczesnym świecie spotykamy na każdym kroku coraz więcej technologii cyfrowych. Coraz ciężej wyobrazić sobie szkołę, pracę i rozrywkę bez pomocy komputera, tabletu czy smartfona. Informatyka to młoda i rozwijająca się dyscyplina naukowa. Ta dziedzina wiedzy i działalności, która pojawiła się wraz z powstaniem komputerów. Zajmuje się przede wszystkim:

  • projektowaniem,
  • wdrażaniem,
  • oceną,
  • stosowaniem,
  • utrzymaniem systemów przetwarzania informacji.

Dzieje się to głównie za pośrednictwem komputerów.

Jak się uczy informatyki w szkole?

Lekcje komputerowe odbywają się w pracowni komputerowej. W dużej części szkół ponadpodstawowych te sale są wyposażone w komputery IBM PC z wersją systemu typu Windows, a pracownie z tabletami stają się coraz bardziej popularne. Środowisko pracy przy komputerze powinno być dopasowane do zdolności uczniów. Jeżeli chcemy nauczyć się programowania w okresie dorastania, powinniśmy korzystać ze środowiska, które umożliwia programowanie wizualne, bez nudy i bez konieczności dosłownej precyzji wpisywania linijek kodu. Warto tutaj wykorzystać podręczniki, takie jak “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych“. Dzięki takiemu podręcznikowi uczniowie zapoznają się z systematyczną pracą i podejmują dynamiczny wysiłek umysłowy, aby nauczyć się pracować z komputerami i środowiskiem Internetu. Potrafią zrozumieć konkretne rzeczy i z czasem dojrzewają do rozumowania ogólnego i abstrakcyjnego, które jest tak wymagane w informatyce.

 

Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych

Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych – TaniaKsiazka skierowany jest do uczniów trzeciej klasy liceów ogólnokształcących i technikum, jest kontynuacją poprzednich części oraz składa się na serie książek realizujących program nauczania z przedmiotu informatyka. Wiedz ta jest niezbędna w życiu codziennym, gdyż coraz większa jego część kręci się wokół komputerów. Książka jest zaprojektowana, aby pozostawać w korelacji z innymi przedmiotami a uczeń mógł na bieżąco korzystać z wiedzy informatycznej przy rozwiązywaniu zadań.

Cel podręcznika

Autor podręcznika Wojciecha Hermanowskiego jako główny cel postawił sobie przygotowanie uczniów do korzystania z komputerów w życiu codziennym oraz w przyszłej pracy. W trzeciej części znajdziemy takie zagadnienia jak: tworzenie prezentacji, reklamy, wysłanie korespondencji seryjnej lub zastosowanie arkusza kalkulacyjnego do obliczeń. Taki dobór tematów ma za zadanie uświadomić studentowi realne zastosowanie pozyskanej wiedzy. Uczeń pozna również najważniejszą teorię z tego zakresu oraz zapozna w stopniu podstawowym z głównymi systemami operacyjnymi wykorzystywanymi w przemyśle informatycznym. W podręczniku Informatyka 3 znajdziemy działy:

  • Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem komputera w nauce i firmie
  • Linux i inne systemy operacyjne
  • Programowanie i rozwiązywanie problemów za pomocą komputera.

Komputer pomaga w nauce

Każdy z działów rozpoczyna się spisem tematów, które zostaną w nim poruszone. Wszystkie lekcje rozpoczynają się od wstępu, informującego co najważniejszego uczeń powinien przyswoić podczas zajęć. Na marginesach znajdują się najważniejsze informacje oraz wyjaśnienia trudniejszych pojęć. Na zakończenie pojawia się dodatkowo kompendium wiedzy z poznanego już tematu, dzięki któremu uczeń może usystematyzować zdobyte informacje. Jako sprawdzenie pozyskanej wiedzy student ma do rozwiązania kilka zadań pokazujących wykorzystanie w praktyce poznanych na zajęciach metod.